学校给老师每周多排两节课可能存在以下法律风险：
1. 劳动权益侵害风险：若多排课程导致教师工作时间超过法定上限且未支付加班工资，学校可能违反《劳动法》，教师可主张加班报酬。例如，某中学老师原周课时12节，学校临时多排2节，每月累计多工作8小时，未支付加班工资，老师可向劳动监察部门投诉；
2. 教师职业倦怠风险：长期超额排课可能导致教师身心疲惫，若因此引发健康问题，学校虽不直接承担法律责任，但可能面临师德投诉或教学质量下降的风险。
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学校给老师排课每周多两节课是否合法，需依据相关法律法规分析。
根据《中华人民共和国教师法》第七条规定，教师享有“按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假”的权利；《劳动法》第三十六条规定“国家实行劳动者每日工作时间不超过八小时、平均每周工作时间不超过四十四小时的工时制度”。若学校排课每周多两节课导致教师周工作时间超过法定上限，或未按规定支付加班工资，则违反上述法律。例如，若教师原周课时为12节，每节课45分钟，多排2节后周课时达14节，若每节课计入工作时间，可能导致周工作时间超标，此时学校的排课行为不合法。
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学校给老师每周多排两节课时，老师易出现以下错误操作：
1. 消极抵制课程：若老师因不满多排课程而拒绝上课或敷衍教学，可能违反教师职业道德，甚至面临学校纪律处分；
2. 未保留证据：若老师未留存课程表、与学校沟通的记录等证据，后续维权时可能因缺乏证据而难以主张权益；
3. 直接与学校发生冲突：若老师与学校管理人员发生激烈争执，可能影响自身职业形象，不利于问题解决。
若遇到此类问题，建议及时向专业律师咨询，获取合法合规的维权建议。
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学校给老师每周多排两节课时，以下特殊情况会影响处理结果：
1. 临时教学任务调整：若学校因特殊原因（如教师请假、课程改革）临时多排两节课，且事后补休或支付加班工资，则属于合理调整，不违反规定；
2. 教师自愿加班：若老师自愿接受多排课程且书面确认，学校无需承担额外责任，但需确保教师自愿行为真实有效；
3. 地区性课时标准差异：不同地区教育部门对教师周课时的规定可能不同，例如部分地区高中教师周课时上限为16节，若多排两节后未超标，则属于正常安排。这些特殊情况会直接影响排课行为的合法性判断。

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